Vlad Oros, unul dintre tinerii cu care Timișoara se mândrește, în fața unei mari oportunități
Absolvent al Școlii Gimnaziale nr. 24, iar mai apoi, al Liceului Teoretic „Grigore Moisil” din Timișoara, cu media 10 la bacalaureat, Vlad Oros se pregătește să pășească într-o nouă etapă a vieții, de această dată, în Statele Unite, fiind admis ca student la Massachusetts Institute of Technology (MIT).
Rezultatele sale excepționale, obținute atât în anii de școală, cât mai ales la concursurile naționale și internaționale adresate elevilor, l-au transpus pe Vlad într-un reper pentru tinerii dedicați aprofundării științelor.
Numărul competițiilor pe care Vlad Oros le-a câștigat este de ordinul zecilor, tânărul participând la olimpiade încă din clasa a V-a. La fel de vast este și arealul domeniilor pe care a demonstrat că le stăpânește la un nivel avansat, aflându-se mereu pe podiumul premianților, adesea, pe primul loc. Domeniul fizicii a fost cel în care s-a remarcat cel mai mult pe plan internațional, dar medalii a obținut și la matematică, chimie, biologie, geografie, științe ale pământului, astronomie, informatică, lingvistică.
Reprezentând cu cinste România și orașul natal, Vlad Oros a încheiat impresionantul său palmares olimpic într-un mod particular, ca o îmbinare perfectă a unei ciclicități începute și finalizate prin prisma excelenței: prima olimpiadă la care a participat a fost la lingvistică, la fel și ultima, cea din această vară, desfășurată în Bulgaria.
”Pentru olimpiade, m-am pregătit, în mare parte, singur. N-aș putea să analizez cât de mult m-a ajutat școala, pentru că nu am cerut sprijinul școlii. Aș putea menționa că, în multe cazuri, materia care se studiază în școala românească este foarte complexă, în multe cazuri mai cuprinzătoare decât cea din curricula altor țări. De exemplu, la matematică învățăm concepte care nu se studiază în liceele din alte țări. Cu toate acestea, mi se pare că programa școlară, fiind atât de stufoasă, nu permite elevilor să își consolideze cunoștințele, să înțeleagă într-un mod fundamental, clar, conceptele.
Elevii sunt bombardați cu multe informații pe care nu au timp să le proceseze așa cum trebuie, să le înțeleagă complet. La pregătirea mea la fizică, deși nu am învățat foarte multe concepte, formule, am reușit să înțeleg foarte bine ce înseamnă fiecare dintre ele și cum se conectează. A fost intuitiv. Cred că ar trebui să se pună mai mult accent pe această dezvoltare a unei intuiții conectate cu fiecare dintre materiile științifice pe care le studiem”, a răspuns tânărul, întrebat fiind despre ce ar schimba, dacă i-ar sta în puteri, în sistemul de educație românesc.
Plecarea lui Vlad în Statele Unite, pentru descoperirea de noi orizonturi în sfera cunoașterii științei, nu marchează o desprindere definitivă de bogata sa experiență acumulată de-a lungul participărilor sale la olimpiade:
”Îmi voi da silința să rămân implicat în organizarea olimpiadelor pentru liceu, ca voluntar, organizator, eventual ca membru al juriului. Sper să pot face acest lucru. Aș vrea să fiu în legătură cu olimpiadele de aici, dar să colaborez și cu organizatorii Olimpiadei de Lingvistică, pentru că ei au o politică de menținere a interacțiunii cu absolvenții de liceu, pe care îi invită să se implice ca voluntari”.
F bun băiatul ! Mergând înapoi în timp, mi ar fi plăcut că și eu să fi fost la fel de serios cu școala. Unii dintre noi aveam alte interese pe la vârsta aia. Bv lui ! E un băiat inteligent !