Propunerile liceenilor de îmbunătățire a mediului școlar
Într-o recentă cercetare realizată de Centrul Național de Politici și Evaluare în Educație din cadrul Ministerului Educației și Cercetării, axată pe implicarea și autonomia liceenilor din România, se specifică faptul că unul dintre factorii care favorizează pozitiv rezultatele școlare este cel legat de dorința de continuare a studiilor după finalizarea învățământului obligatoriu.
Pe de altă parte, liceenii interogați percep școala ca pe o comunitate și, din această pesrpectivă, valorizează mai mult relația elev-profesor, dorindu-și să existe o mai bună comunicare în acest aspect.
CITEȘTE ȘI: Care este legătura dintre un crocodil, un ceaun de cupru și o familie nobiliară?
Astfel, din punctul lor de vedere, cea mai pregnantă direcție de schimbare în învățământ vizează această relație, pe care o percep ca fiind chiar mai importantă decât unele aspecte materiale, ca de exemplu, infrastructura digitală.
Rezultatele cercetării arată că cele mai importante cinci propuneri de schimbare venite din partea elevilor de liceu sunt: comunicarea mai bună profesor-elev, amenajarea și întreținerea instituțională, creșterea numărului de activități nonformale, cursuri pentru profesori care să-i ajute să predea mai atractiv, accentuarea importanței stării de bine a profesorilor și a elevilor.
