Directorul Colegiului Național Bănățean din Timișoara, Sorin Ionescu, propus pentru a face parte din Guvernul Luca Niculescu a primit luni, 19 octombrie, aviz favorabil după audierea în comisiile de specialitate din Parlament.
Conform listei de miniștri propuși în următorul guvern, Ministerul Educației și Cercetării ar urma să fie condus de un ministru „plin”, în persoana lui Valentin Sorin Costreie (cadru didactic al Universității din București și consilier prezidențial), și de un ministru delegat – profesorul de istorie Sorin Gabriel Ionescu, ale cărui atribuții vizează mediul preuniversitar.
Funcția de ministru delegat a fost adoptată în legislația românească postdecembristă după anul 2000, fiind destul de rar întâlnită în componența guvernului.
În situația de față însă, exercitarea unui astfel de mandat poate fi privită ca o consecință firească a decimării cadrului legal ce reglementează sistemul educațional în două acte normative distincte: legea învățământului preuniversitar și legea învățământului superior, ambele adoptate în 2023.
Legat de acest aspect, în cadrul audierilor, Sorin Costreie a afirmat că ideea de a avea doi miniștri la Educație îi aparține într-o bună măsură: ”Este ceva ce structural ne va ajuta să funcționăm mai bine. Nu suntem aici să ne blocăm reciproc (n.r – făcând referire la Sorin Ionescu), ci, din contră, să ne ajutăm prin cunoașterea pe care o avem fiecare cu precădere în sistemul lui, și anume universitar și preuniversitar.”
Sorin Ionescu, în vârstă de 49 de ani, este membru al Partidului Social Democrat din anul 2000.
Pe lângă activitatea didactică, de-a lungul carierei sale profesionale și politice, Sorin Ionescu a ocupat diverse funcții: inspector școlar general adjunct, consilier local, subprefect, director al Colegiului Național Bănățean.
În cadrul audierii parlamentare, Sorin Ionescu a afirmat că își dorește o autonomie mai mare a școlilor, atât financiar, cât și curricular: ”Trebuie să dăm o autoritate mai mare școlilor în a-și dezvolta alternative curriculare, având în vedere că avem avantajul că legea votată de dumneavoastră (n.r. cu referire la parlamentari) permite acest lucru. Pornind de la modelele de bune practici, școlile trebuie să fie încurajate să-și dezvolte alternativele pornind de la specificul lor”.
Răspunzând întrebărilor adresate de membrii comisiilor de specialitate, Sorin Ionescu a precizat și că, în contextul intensificării agresiunilor aduse profesorilor, statutul cadrului didactic trebuie schimbat. ”Pe de altă parte, dincolo de declarații politice, este clar că trebuie să întărim rolul profesorului, chiar și printr-o lege în care acesta să fie protejat mult mai mult față de cât este în acest moment. (…) Este imperios necesar să schimbăm statutul cadrului didactic astfel încât și legea să îl protejeze mai mult în fața unor astfel de de agresiuni”, a explicat Sorin Ionescu.
