Daniel David: ”Ne transformăm copiii în hamali care trebuie să care discipline peste discipline și ore peste ore…”
Prezent online la dezbaterea publică organizată la Universitatea ”Babeș-Bolyai” din Cluj-Napoca, în 14 februarie, pe tema planurilor-cadru pentru liceu, ministrul educației și cercetării, Daniel David, a reiterat ideea necesității regândirii acestora în contextul nivelului ridicat de analfabetism funcțional în rândul românilor, încurajând membrii comunității educaționale să vină cu propuneri de modele bune pentru educația tinerelor generații, care, în acest moment, învață multe ore la școală, dar pare-se fără eficiența dorită:
”Avem manuale și programe complet depășite de vremuri și presiunea curriculară este uriașă. (…) Noua lege regândește bacalaureatul și bacalaureatul ne obligă să regândim inclusiv materiile și cum se distribuie pe diverse profiluri, pe diverse specializări. (…)
Avem o încărcătură prea mare de discipline obligatorii, un număr de ore, astfel încât poate la un moment dat am exagerat (…) Ne transformăm copiii în hamali care trebuie să care discipline peste discipline și ore peste ore…
Cu modelele pe care le avem în acest moment, cu modul în care gândim și modul în care funcționează planul-cadru plus programele pe care le avem plus manualele pe care le avem, educația nu mai devine un factor de modernizare pentru țară.
CITEȘTE ȘI: Epidemie de… asfaltare, într-o comună de lângă Timișoara
Zona de analfabetism funcțional este uriașă și crește de la nivelul primar la nivelul gimnazial și foarte mult la nivel liceal. Zona de competențe ale adulților, cei care ies din gimnaziu și din liceu, iarăși nu arată absolut deloc bine prin comparație cu mediile internaționale.(…)
Nu mai este timp, trebuie să începem să lucrăm la aceste planuri-cadru, ca după aceea să urmăm ceilalți pași pe care i-am spus: vom lucra împreună la programe, să avem un conținut mai aerisit, vom lucra la manuale, să avem manuale mai atractive, și apoi vom lucra împreună să ne pregătim în metode mai moderne de predare și învățare”.
De asemenea, Daniel David a ținut să sublinieze faptul că, în acest moment, ministerul a venit cu o propunere a planurilor-cadru pentru liceu, care nu sunt bătute în cuie în forma propusă.
”Nu am propus planuri-cadru. Am propus proiecte legate de planuri-cadru. Aceste proiecte se pot îmbunătăți. Bătălia nu trebuie să fie pentru numărul de ore.
Dați-mi modele bune, astfel încât numărul de ore va veni în mod natural. Dar nu mai putem continua așa, pentru că suntem într-o situație dezastruoasă, numai dacă mă gândesc la această zonă de analfabetism funcțional care ne pune efectiv la risc țara”, a afirmat ministrul educației și cercetării, făcând precizarea că țara noastră ar fi trebuit să intre într-o logică curriculară de armonizare a celor ciclurilor școlare până cel târziu în 2021.
